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Devoir surveillé · Tronc Commun Scientifique · DS 1 (semestre 1)

Arithmétique dans ℕ, ensembles de nombres et ordre dans ℝ

Devoir surveillé n°1 du premier semestre (Tronc Commun Scientifique) : division euclidienne, décomposition en facteurs premiers, PGCD et PPCM ; classement de nombres, écriture fractionnaire d'un décimal périodique, calculs avec racines carrées et irrationalité ; comparaison, encadrements, valeur approchée et valeur absolue.

Durée : 1 heure. Devoir surveillé original rédigé par Mathnit dans le format habituel des contrôles au lycée marocain. Réviser les chapitres : Tronc Commun Scientifique.

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  1. Exercice 1Arithmétique dans ℕ6 pts

    Chapitre : Les entiers naturels et notions d'arithmétique

    1. Effectuer la division euclidienne de par (on précisera le quotient et le reste). (1 pt)
    2. (a) Décomposer en produit de facteurs premiers les entiers et . (1,5 pt) (b) En déduire et . (1,5 pt)
    3. Retrouver la valeur de en utilisant l'algorithme d'Euclide. (1 pt)
    4. Le nombre est-il premier ? Justifier. (1 pt)
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    1. On cherche le plus grand multiple de inférieur ou égal à : et . Donc avec : le quotient est et le reste est .
    2. (a) . . (b) Le PGCD s'obtient en prenant chaque facteur premier commun avec le plus petit exposant : . Le PPCM s'obtient en prenant chaque facteur premier avec le plus grand exposant : . Vérification : .
    3. Algorithme d'Euclide (le PGCD de deux nombres est celui du diviseur et du reste) :
    • ;
    • ;
    • . Le dernier reste non nul est , donc , ce qui confirme le résultat de la question 2.
    1. : il suffit de tester les nombres premiers inférieurs ou égaux à , c'est-à-dire . Or , donc admet un diviseur autre que et lui-même : n'est pas premier.
  2. Exercice 2Ensembles de nombres6 pts

    Chapitre : Les ensembles de nombres ℕ, ℤ, 𝔻, ℚ, ℝ

    1. Pour chacun des nombres suivants, indiquer le plus petit ensemble parmi , , , , auquel il appartient, en justifiant brièvement : (1,5 pt)
    2. On pose (a) Calculer . (0,5 pt) (b) En déduire que est un nombre rationnel et l'écrire sous la forme d'une fraction irréductible. (1 pt)
    3. Écrire sous la forme avec le nombre . (1 pt)
    4. Rationaliser le dénominateur et simplifier . (1 pt)
    5. On admet que est irrationnel. Démontrer, par un raisonnement par l'absurde, que le nombre est irrationnel. (1 pt)
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    1. - et (entier négatif) : le plus petit ensemble est .
    • : c'est un décimal non entier, le plus petit ensemble est .
    • : le plus petit ensemble est .
    • est un rationnel ; sa forme irréductible a pour dénominateur , qui contient le facteur , donc (son développement décimal est infini). Le plus petit ensemble est .
    • est irrationnel ( n'est pas un carré parfait) : le plus petit ensemble est .
    1. (a) et ont la même partie décimale, donc . (b) , d'où . Comme et , on simplifie par : . Le nombre est le quotient de deux entiers, c'est donc un rationnel, et (fraction irréductible car et sont premiers entre eux).
    2. , et . Donc .
    3. On multiplie le numérateur et le dénominateur par l'expression conjuguée : .
    4. Raisonnons par l'absurde : supposons que soit rationnel. Alors serait la différence de deux nombres rationnels ( et ), donc un nombre rationnel. Cela contredit l'irrationalité de admise dans l'énoncé. Donc est irrationnel.
  3. Exercice 3Ordre dans ℝ8 pts

    Chapitres : L'ordre dans ℝ · Les ensembles de nombres ℕ, ℤ, 𝔻, ℚ, ℝ

    Partie A. Comparaisons.

    1. Comparer, sans calculatrice, les nombres et . (1 pt)
    2. Montrer que pour tous réels et : . (1 pt)

    Partie B. Encadrements. Soient et deux réels tels que et .

    1. Encadrer , et . (1,5 pt)
    2. Encadrer et . (1 pt)
    3. En déduire un encadrement de . (1 pt)

    Partie C. Valeur approchée et valeur absolue.

    1. On donne . Encadrer le nombre et préciser l'amplitude de cet encadrement. (1 pt)
    2. En déduire une valeur approchée de à près. (0,5 pt)
    3. Soit un réel tel que . Montrer que , puis que . (1 pt)
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    Partie A.

    1. Les deux nombres sont strictement positifs, on compare donc leurs carrés (la fonction carré est croissante sur ) : et . Comme , on conclut que .
    2. . Donc pour tous réels et (avec égalité si et seulement si ).

    Partie B.

    1. Somme : on ajoute membre à membre et : . Différence : de on tire , puis en ajoutant à : . Produit : et , on peut multiplier membre à membre les encadrements de nombres positifs et : , donc .
    2. La fonction carré est croissante sur et , donc . La fonction inverse est décroissante sur , donc .
    3. . De on tire , puis .

    Partie C.

    1. On multiplie par : , puis on retranche : . L'amplitude de cet encadrement est .
    2. Le nombre appartient à l'intervalle , tout comme , donc : est une valeur approchée de à près.
    3. De on tire, en retranchant : , c'est-à-dire . Ensuite . Or , donc . Ainsi .